Niñeces, adolescencias y juventudes trans*, no binarias y sus familias y/o referentes afectivos: construyendo herramientas para su acompañamiento integral

Destinatarias/os: Profesionales graduados de carreras de cuatro años o más de duración, de las ciencias sociales, de la educación y de la salud y/o personas interesadas en ampliar su formación en la temática. Excepcionalmente se admitirán estudiantes del último año de carreras, en cuyo caso el cursado no podrá acreditarse en el grado. Quienes cuenten con titulación de tecnicatura sólo podrán certificar el curso en carácter de asistentes. 

Presentación: 

Este curso propone promover la construcción de herramientas teóricas y prácticas para el acompañamiento integral de niñeces, adolescencias y juventudes trans y no binarias, así como de sus familias y referentes afectivos, desde una perspectiva transdisciplinaria e interseccional. A pesar de los avances normativos en Argentina, como la Ley de Identidad de Género N.º 26.743, persisten brechas significativas en su implementación en los ámbitos educativos, de salud y en las prácticas profesionales. En un contexto de creciente visibilidad de estas identidades, pero también de persistentes violencias, discriminaciones y discursos que cuestionan sus existencias, resulta fundamental generar espacios de formación crítica. La propuesta invita a reflexionar sobre los marcos conceptuales y legales que orientan las intervenciones profesionales, problematizando el adultocentrismo, el binarismo de género y la cisheteronormatividad presentes en las prácticas. Desde el reconocimiento de niñas, niños y adolescentes como sujetos de derechos y del principio de autonomía progresiva, el curso brindará herramientas para diseñar estrategias de acompañamiento respetuosas, libres de prejuicios e incorporando la diversidad corporal como eje transversal.

Cronograma de cursado