Sede Villa Carlos Paz «Arturo Umberto Illia»

Tecnicatura Superior en Guía de Trekking y Guía de Montaña

Objetivos de la Carrera

El objetivo de esta propuesta es la formación de guías capaces de desempeñarse como guía y líder de ascensiones, travesías y excursiones en ambientes agrestes, como terrenos montañosos por rutas de hasta Grado 111 y IV de dificultad técnica (escala U.LA.A - Unión Internacional de Asociaciones de Alpinistas) de la escalada en roca en tramos esporádicos y graduación PD (poco difícil) de la escala U.LA.A., por pendiente de hasta 30º de inclinación promedio en laderas nevadas, pudiendo además sin dificultad técnica en glaciares con condiciones de ablación ejerciendo su profesión durante toda época del año. Además de otras funciones propias del perfil profesional que se describirán más adelante.

Esta formación tiene también el objetivo de iniciar a los estudiantes en un recorrido de profesionalización permanente cuya complejidad exige la adquisición de una formación general, una cultura científico tecnológica de base a la par de la formación técnica específica, para responder a las demandas del contexto socio productivo en el cual se desarrolla, con una mirada integral y prospectiva que excede a la preparación para un rol laboral especlfico.(Lineamientos y criterios de organización de la ETP de Nivel Superior Resolución CFE Nº 295/16 Punto C).

Perfil del/la Egresado/a

El Técnico Superior en Guía de Trekking y Guía de Montaña está capacitado para desempeñarse en ambientes montañosos u otros ambientes agrestes, en todo lo que implique actividades y servicios turísticos de trekking, montañismo y escalada.

Podrá planificar, comercializar, guiar y liderar ascensiones, escaladas, travesías, excursiones, expediciones, servicios de trekking y montañismo en ambientes agrestes por rutas de diferente dificultad y altitud:

  • Poco Difícil (PD): Pendientes de roca, nieve y/o hielo con desniveles fuertes superiores al 45% aunque se suben andando. Aristas y crestas estrechas y aéreas.
  • Algo difícil (AD): Escalada de hasta Grado 111 y IV. Glaciares agrietados, donde el uso de la cuerda puede hacerse necesaria en más de una ocasión. En este grado ya se requieren conocimientos de escalada básicos. Uso de cuerda y equipo de escalada necesario para el descenso. Dentro de este nivel se encuentran los canales que desembocan en aristas, cumbres u horcadas.

Ambas graduaciones de escalas UIAA (Unión Internacional de Asociaciones de Alpinismo) utilizando técnicas específicas tendientes a crear conciencia sobre la sustentabilidad turística y el cuidado de las personas a su cargo, gestionando los recursos necesarios para llevar adelante su cometido.

Plan de Estudio

Anuales:

  • Anatomía y Fisiología
  • Geomorfología y biodiversidad

Primer Cuatrimestre:

  • Historia del montañismo
  • Espacio geográfico argentino
  • Areas naturales protegidas sostenibles
  • Técnica básica para trekking

Segundo Cuatrimestre:

  • Orientación y cartografía
  • Inglés I
  • Turismo alternativo
  • Técnica y equipamiento de avanzada

Anuales: 

  • Meteorología y climatología
  • Taller en zonas agrestes

Primer Cuatrimestre:

  • Primeros auxilios en zonas agrestes
  • Patrimonio y arqueología de montaña
  • Orientación y cartografía con herramientas digitales
  • Inglés II

Segundo Cuatrimestre:

  • Circuitos de trekking y su programación
  • Áreas naturales de Córdoba y Argentina
  • Gestión de servicios turísticos
  • Seguridad búsqueda y rescate

Primer Cuatrimestre:

  • Primeros auxilios avanzados
  • Técnica de rescate
  • Técnicas de progresión en terrenos verticales
  • Prácticas Profesionalizantes

Segundo Cuatrimestre:

  • Técnicas de progresión en altura
  • Técnica de progresión en glaciar
  • Nivología, gestión de riesgo en zonas de avalancha
  • Prácticas Profesionalizantes en áreas nevadas
Identificación de la carrera:
Nombre del título a otorgar
Técnico/a Superior en Guía de Trekking y Guía de Montaña
Nivel Académico
Carrera de Superior no universitario
Duración estimada
3 (Tres) años
Carga horaria total
1607 horas reloj
Requisitos de ingreso:

Para la inscripción a la carrera "Técnico Superior de Guía de Trekking y Guía de Montaña", se requiere haber concluido los estudios de nivel secundario en cualquiera de sus formas y modalidades o estar comprendido en las Resoluciones N.º 25/02 y N.º 412/10 del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba y/o aquellas que las modifiquen o reemplacen.

Se solicitará como requisito de ingreso un certificado médico de aptitud psico-física referida a las condiciones y capacidades requeridas para el ejercicio profesional, extendido por institución de salud pública conforme a las regulaciones vigentes.

Resoluciones:
Resolución Ministerial Provincial
Nro. 115/2023
Fecha: 15/02/2023
Creación de la carrera T.S. en Guía de Trekking y Guía de Montaña y aprobación de su plan de estudio

Contacto

Mesa de Entrada Campus Sur
Av. Pablo Ricchieri 1955
Ciudad de las Artes
(+54) 0351 – 4430362

Ingreso 2025

Segundo llamado Preinscripciones

Desde el 5 al 27 de Febrero 2025

Continuan las incripciones a las carreras que inician en Marzo 2025. Conocé el procedimiento de preinscripción y matriculación inicial y accedé a la información académica de calendarios, cronogramas y material de estudio.

Directora de Sede Regional Bell Ville «Mariano Moreno»
Lic. Esp. Prof. Alicia Inés Geminiani

Alicia Inés Geminiani es Profesora en Psicología y Ciencias de la Educación, Psicopedagoga, Licenciada en Psicopedagogía, Lic. en Educación especial y Lic., en Gestión Educativa. Especialista en Problemáticas Socioeducativas, Especialista en Gestión Educativa de nivel Superior, Especialista en Ciencias sociales con mención en Psicoanálisis y Problemáticas Socio-Educativas, Doctoranda en Pedagogía.

Se desempeña como docente en el Instituto Mariano Moreno desde abril del 2010, asumiendo la Gestión directiva por concurso en el año 2015 como Vicedirectora y en el año 2018 como Directora.

Como docente se desempeña en las cátedras de Didáctica General, Filosofía y educación, ESI y Pedagogía.

En la actualidad se desempeña además en Investigación vinculada a Currículum y Educación Inclusiva.