La formación de formadores es un campo emergente y rico en metodología de la investigación; los nuevos escenarios educativos, las diferentes formas de enseñar y aprender, las propuestas didácticas diversificadas, los trabajos areales o en cátedras compartidas, la construcción de subjetividades en los territorios y muchos aspectos más son potenciales preguntas problemas de investigación.

Hablar del campo de la formación de formadores desde la metodología de investigación es saber que la amplitud de intereses de indagación es múltiples, variados y potentes para dilucidar la riqueza del sistema educativos, de los niveles y modalidades, pero sobre todo de las formas de ser y hacer docencia, de enseñar y aprender. En su potencialidad, el trabajo con metodologías de investigación es un saber que se convierte en capital para los formadores, pero, sobre todo, capital para su actuación profesional. 

En lo referente a metodología de la investigación, el taller abordará los procesos de iniciación y las primeras decisiones al momento de investigar: elección del tema y pertinencia contextual y potencial de la misma, construcción de la pregunta problema, análisis de estados de arte, escritura de hipótesis, construcción de objetivos y análisis de bibliografía posible de utilización en estructura de marco teórico.

Objetivos

Objetivo general

Analizar los momentos fundamentales de una investigación en el campo de la formación de formadores

Objetivos específicos

1. Analizar y reflexionar sobre el proceso de investigación en la formación de formadores

2. Construir una guía orientadora que recupere momentos/elementos de un proyecto de investigación.