El curso se ofrece sin costo para docentes y graduadas/os de la UPC. Cupo limitado.
Destinatarias/os:
Esta propuesta de formación está destinada a profesionales graduados de carreras de cuatro años o más de duración. Excepcionalmente se admitirán estudiantes del último año de carreras, en cuyo caso el cursado no podrá acreditarse en el grado.
Presentación:
El sustento teórico de la asignatura se nutre de enfoques socioconstructivistas y conectivistas, que conciben el aprendizaje como un proceso en red, situado y dinámico (Siemens, 2005; Downes, 2009). Modelos como el TPACK (Mishra & Koehler, 2006), el SAMR (Puentedura, 2012) y la matriz TIM (Florida Center for Instructional Technology, 2010) constituyen marcos analíticos para comprender la integración tecnológica en la enseñanza. A estos aportes se suman la pedagogía crítica (Freire, 2005), la pedagogía feminista (hooks, 2003), las propuestas de aprendizaje invisible (Cobo & Moravec, 2011) y la perspectiva de la innovación disruptiva (Christensen, Horn & Johnson, 2011; Magana, 2017), conformando una base consistente para abordar los desafíos éticos, sociales y culturales de la práctica tecnopedagógica.
Cronograma de cursado
| Módulo | Temas principales | Fecha estimada de cursado | Actividad de aplicación | Encuentro sincrónico optativo |
| Módulo 1 | Fundamentos de la Tecnopedagogía: concepto y evolución; perspectivas (socioconstructivismo, conectivismo, pedagogía crítica); modelos TPACK, SAMR y TIM. | 11 al 17 de mayo
de 2026 |
Actividad de aplicación | Jueves 14/5 de
17.00 a 18:00 h |
| Módulo 2 | Modelos de integracióntecnológica: TPACK, SAMR y TIM | 18 al 24 de mayo de 2026 | Diseño de un esquemagráfico que relacione el modelo TPACK con la
práctica docente. (Insumo para el TFI) Entrega: 28/05/26 |
Jueves 21/5 de 17:00 a 18:00 h |
| Módulo 3 | Metodologías activas: ABP, ABPj y ABR.Diseño tecnopedagógico y secuencias didácticas digitales. | 25 al 31de mayo
de 2026 |
Actividad de aplicación | Jueves 28/5 de
17:00 a 18:00 h |
| Módulo 4 | Evaluación e impacto: evaluación auténtica y por competencias; rúbricas digitales, portafolios y analíticas; impacto pedagógico, social e institucional. | 1 al 8 de junio
de 2026 |
Elaboración de una rúbrica digital para evaluar la propuesta tecnopedagógica final. (Entrega final del TFI).Entrega: 04/06/26 | Jueves 4/06 de 17:00 a 18:00 h |
| Trabajo final integrador – Fecha de entrega: 24 de junio de 2026 | ||||
