Sede Regional Cruz del Eje «Arturo Capdevila»

Profesorado de Inglés

Objetivos de la Carrera
  • Formar docentes con conocimientos y competencias profesionales para la enseñanza del inglés desde una perspectiva crítica y comprometida. 
  • Formar docentes con capacidad de reflexión, innovación y compromiso social que les permita generar experiencias creativas, situadas y transformadoras en el territorio escolar y en la sociedad en general.
  • Enriquecer el capital cultural, especialmente en el campo de las Lenguas-Culturas Extranjeras, entendiendo al docente como trabajador, transmisor y recreador de la cultura.
  • Formar docentes con bagaje de conocimientos sólidos e integrados respecto de la lengua inglesa y su enseñanza.
  • Concebir la práctica docente como un trabajo en equipo que permita elaborar y desarrollar proyectos institucionales y de intercambio con otras instituciones del contexto.
Perfil del/la Egresado/a

Se espera que al finalizar su proceso de formación el/la Profesor/a de Inglés haya logrado adquirir los conocimientos -conceptos y competencias- necesarios para: 

  • El diseño de propuestas de enseñanza del Inglés, atendiendo a las singularidades de la Educación Inicial, Primaria y Secundaria y a la diversidad de contextos.
  • Enseñar desarrollando una relación con el conocimiento que promueva la reflexión y actualización permanente de los marcos teóricos de referencia.
  • Asumir la responsabilidad como educador y agente de cambio social, participando en la materialización de políticas lingüísticas que garanticen los derechos lingüísticos y el respeto por las diversas identidades lingüístico-culturales de su comunidad. 
  • Reflexionar sobre el lenguaje en sus dimensiones identitarias, sociales, culturales y comunicativas.
  • La conformación de equipos interdisciplinarios de enseñanza de la lengua extranjera en los distintos niveles educativos.
  • Desarrollar  una identidad docente basada en la autonomía profesional, el vínculo con la cultura y la sociedad contemporánea, el trabajo en equipo, el compromiso con la igualdad y la confianza en las posibilidades de aprendizaje de los/as alumnos/as.
Plan de Estudio
  • Pedagogía
  • Problemáticas Socioantropológicas en Educación
  • Psicología y Educación
  • Práctica Docente I: Contextos y Prácticas Educativas
  • Prácticas Discursivas en Inglés I
  • Fonética y Fonología Inglesa I
  • Gramática Inglesa I
  • Estudios Socioculturales y Literarios de Pueblos de Habla Inglesa I
  • Historia y Política de la Educación Argentina
  • Didáctica General
  • Práctica Docente II: Escuelas, Historias Documentadas y Cotidianeidad
    Prácticas Discursivas en Inglés II
  • Fonética y Fonología Inglesa II
  • Gramática Inglesa II
  • Estudios Socioculturales y Literarios de Pueblos de Habla Inglesa II
  • Diseño Curricular de la Provincia de Córdoba
  • Problemáticas de la Adquisición de una Segunda Lengua
  • Sujetos de la Educación
  • Filosofía y Educación
  • Práctica Docente III y Residencia
  • Prácticas Discursivas en Inglés III
  • Fonética y Fonología Inglesa III
  • Gramática Inglesa III
  • Lingüística I
  • Estudios Socioculturales y Literarios de Pueblos de Habla Inglesa III
  • Didáctica del Inglés I
  • Ética y Construcción de Ciudadanía
  • Educación Sexual Integral
  • Práctica Docente IV y Residencia
  • Prácticas Discursivas en Inglés IV
  • Lingüística II
  • Literatura de Pueblos de Habla Inglesa
  • Didáctica del Inglés II
Identificación de la carrera:
Nombre del título a otorgar
Profesor/a de Inglés
Nivel Académico
Carrera de Superior no universitario
Duración estimada
4 (cuatro) años
Carga horaria total
2730 horas reloj
Requisitos de ingreso:

Las condiciones de ingreso a la carrera son las estipuladas en el artículo 7 de la LES N° 24.521: "Para ingresar como alumno a las instituciones de nivel superior, se debe haber aprobado el nivel medio o el ciclo polimodal de enseñanza*. Excepcionalmente, los mayores de 25 años que no reúnan esa condición, podrán ingresar siempre que demuestren, a través de las evaluaciones que las provincias, la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires o las universidades en su caso establezcan, que tienen preparación y/o experiencia laboral acorde con los estudios que se proponen iniciar, así como aptitudes y conocimientos suficientes para cursarlos satisfactoriamente".

* O su equivalente en la LEN.

Resoluciones:
Resolución Ministerial Provincial
Nro. 096/2014
Fecha: 11/03/2014
Validez Nacional Profesorado Inglés

Contacto

Mesa de Entrada Campus Sur
Av. Pablo Ricchieri 1955
Ciudad de las Artes
(+54) 0351 – 4430362

Director General IGTP:
Ab. Guillermo Lima Krieger

Abogado egresado en 2006 de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Córdoba, oriundo de la provincia de Misiones.
Cuenta con una destacada trayectoria en el ámbito jurídico e institucional, participando en distintos espacios vinculados al ejercicio profesional. En el Colegio de Abogados de la Ciudad de Córdoba integró la Comisión de Responsabilidad Social y se desempeñó como Coordinador de la Comisión de Compliance. En el ámbito profesional independiente, ejerce como abogado litigante en el fuero civil y comercial desde el año 2007.
En la Universidad Provincial de Córdoba se desempeña desde el año 2014 como asesor jurídico del Rectorado, cumpliendo además funciones como apoderado institucional. Formó parte de la Secretaría de Coordinación y Asuntos Legales hasta septiembre de 2025. Asimismo, se desempeñó como Coordinador del Área Jurídica del Instituto de Gestión e Innovación Tecnológica y Productiva (IGTP) entre octubre de 2025 y marzo de 2026, y es el referente jurídico del Programa UPC Federal.
Desde el 1 de abril de 2026, se desempeña como Director General del Instituto de Gestión e Innovación Tecnológica y Productiva de la Universidad Provincial de Córdoba.

Ingreso 2025

Segundo llamado Preinscripciones

Desde el 5 al 27 de Febrero 2025

Continuan las incripciones a las carreras que inician en Marzo 2025. Conocé el procedimiento de preinscripción y matriculación inicial y accedé a la información académica de calendarios, cronogramas y material de estudio.

Directora de Sede Regional Bell Ville «Mariano Moreno»
Lic. Esp. Prof. Alicia Inés Geminiani

Alicia Inés Geminiani es Profesora en Psicología y Ciencias de la Educación, Psicopedagoga, Licenciada en Psicopedagogía, Lic. en Educación especial y Lic., en Gestión Educativa. Especialista en Problemáticas Socioeducativas, Especialista en Gestión Educativa de nivel Superior, Especialista en Ciencias sociales con mención en Psicoanálisis y Problemáticas Socio-Educativas, Doctoranda en Pedagogía.

Se desempeña como docente en el Instituto Mariano Moreno desde abril del 2010, asumiendo la Gestión directiva por concurso en el año 2015 como Vicedirectora y en el año 2018 como Directora.

Como docente se desempeña en las cátedras de Didáctica General, Filosofía y educación, ESI y Pedagogía.

En la actualidad se desempeña además en Investigación vinculada a Currículum y Educación Inclusiva.