Sede Regional Laboulaye "Eduardo Lefebvre"

Profesorado de Educación Secundaria en Matemática

Sede Regional Laboulaye
Objetivos de la Carrera
  • Comprender que el trabajo docente se centra en la enseñanza como práctica de transmisión de la cultura y conocimiento en los espacios escolares afianzando su formación disciplinar como futuros mediadores culturales.
  • Incorporar prácticas académicas destinadas a generar y fortalecer el oficio del estudiante en el Nivel Superior.
  • Trabajar con libros de textos correspondientes al nivel de destino variados en formato papel y virtual.
Perfil del/la Egresado/a

Se espera que el/la graduado/a del Profesorado de Educación Secundaria en Matemática adquiera conocimientos, habilidades y/o actitudes relativos a:

  • El trabajo en equipo colaborativo entre profesionales, familia y comunidad para propiciar la inclusión de las personas con discapacidad en los diferentes ámbitos a lo largo de su vida.
  • Las políticas públicas y normativas que garantizan una trayectoria educativa integral, atendiendo a la diversidad etaria de la población.
  • La orientación de la trayectoria escolar más adecuada para los estudiantes con discapacidades temporales o permanentes, en todos los niveles del sistema educativo.
  • Las disciplinas y diseños curriculares para la enseñanza en los distintos niveles educativos y sus modalidades.
  • La toma de decisiones pedagógicas en situaciones y contextos diversos y en los distintos niveles del sistema educativo.
  • El diseño y elaboración de proyectos socioeducativos y comunitarios.
  • La comprensión e identificación de las problemáticas que configuran los diversos ámbitos de las prácticas docentes en el nivel superior.
  • La articulación de conocimientos teóricos y los saberes de la educación especial de tal manera que posibiliten comprender la complejidad de las prácticas de enseñanza en el aula universitaria.
  • La construcción de una actitud investigativa que permita reflexionar y sistematizar las prácticas docentes, detectar problemas y promover alternativas de formación universitaria.
  • La ética, el compromiso social y el juicio crítico en las situaciones profesionales en las que deba intervenir.
Plan de Estudio

Anuales:

  • Pedagogía
  • Problemáticas socioantropológicas en educación
  • Lenguaje digital y audiovisual
  • Práctica docente I: escuelas, contextos y prácticas educativas
  • Elementos de la aritmética y del álgebra 
  • Problemáticas de la geometría I
  • Modelización matemática

Anuales:

  • Psicología y educación
  • Didáctica general
  • Práctica docente II: escuelas, historias documentadas y cotidianeidad
  • Problemáticas del álgebra I
  • Problemáticas de la geometría II
  • Problemáticas del análisis matemático I
  • Didáctica de la matemática I
  • Sujetos de la educación y ESI

Anuales:

  • Historia y política de la educación argentina
  • Práctica docente III: el aula. Espacio del aprender y del enseñar
  • Problemáticas del álgebra II
  • Problemáticas de probabilidad y estadística
  • Problemáticas del análisis matemático II
  • Didáctica de la matemática II
  • Filosofía de las ciencias

Anuales:

  • Ética y construcción de ciudadanía
  • Problemáticas y desafíos de la educación
  • Práctica docente IV y residencia
  • Problemáticas del álgebra III
  • Problemáticas de la geometría III
  • Modelización matemática en las ciencias
  • Didáctica de la matemática III
  • Historia y epistemología de la matemática
  • UDI. Matemática financiera
Identificación de la carrera:
Nombre del título a otorgar
Profesor/a de Educación Secundaria en Matemática
Nivel Académico
Carrera de Superior no universitario
Duración estimada
4 (cuatro) años
Carga horaria total
2773 (dos mil setecientas setenta y tres) horas reloj
Requisitos de ingreso:

Las condiciones de ingreso a la carrera son las estipuladas en el artículo 7 de la LES N° 24.521: "Para ingresar como alumno a las instituciones de nivel superior, se debe haber aprobado el nivel medio o el ciclo polimodal de enseñanza*. Excepcionalmente, los mayores de 25 años que no reúnan esa condición, podrán ingresar siempre que demuestren, a través de las evaluaciones que las provincias, la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires o las universidades en su caso establezcan, que tienen preparación y/o experiencia laboral acorde con los estudios que se proponen iniciar, así como aptitudes y conocimientos suficientes para cursarlos satisfactoriamente".

* O su equivalente en la LEN.

Resoluciones:
Resolución Ministerial
Nro. 1244/2023
Fecha: 22/11/2023
Validez nacional: Profesor/a de Educación Secundaria en Matemática

Contacto

Mesa de Entrada Campus Sur
Av. Pablo Ricchieri 1955
Ciudad de las Artes
(+54) 0351 – 4430362

Director General IGTP:
Ab. Guillermo Lima Krieger

Abogado egresado en 2006 de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Córdoba, oriundo de la provincia de Misiones.
Cuenta con una destacada trayectoria en el ámbito jurídico e institucional, participando en distintos espacios vinculados al ejercicio profesional. En el Colegio de Abogados de la Ciudad de Córdoba integró la Comisión de Responsabilidad Social y se desempeñó como Coordinador de la Comisión de Compliance. En el ámbito profesional independiente, ejerce como abogado litigante en el fuero civil y comercial desde el año 2007.
En la Universidad Provincial de Córdoba se desempeña desde el año 2014 como asesor jurídico del Rectorado, cumpliendo además funciones como apoderado institucional. Formó parte de la Secretaría de Coordinación y Asuntos Legales hasta septiembre de 2025. Asimismo, se desempeñó como Coordinador del Área Jurídica del Instituto de Gestión e Innovación Tecnológica y Productiva (IGTP) entre octubre de 2025 y marzo de 2026, y es el referente jurídico del Programa UPC Federal.
Desde el 1 de abril de 2026, se desempeña como Director General del Instituto de Gestión e Innovación Tecnológica y Productiva de la Universidad Provincial de Córdoba.

Ingreso 2025

Segundo llamado Preinscripciones

Desde el 5 al 27 de Febrero 2025

Continuan las incripciones a las carreras que inician en Marzo 2025. Conocé el procedimiento de preinscripción y matriculación inicial y accedé a la información académica de calendarios, cronogramas y material de estudio.

Directora de Sede Regional Bell Ville «Mariano Moreno»
Lic. Esp. Prof. Alicia Inés Geminiani

Alicia Inés Geminiani es Profesora en Psicología y Ciencias de la Educación, Psicopedagoga, Licenciada en Psicopedagogía, Lic. en Educación especial y Lic., en Gestión Educativa. Especialista en Problemáticas Socioeducativas, Especialista en Gestión Educativa de nivel Superior, Especialista en Ciencias sociales con mención en Psicoanálisis y Problemáticas Socio-Educativas, Doctoranda en Pedagogía.

Se desempeña como docente en el Instituto Mariano Moreno desde abril del 2010, asumiendo la Gestión directiva por concurso en el año 2015 como Vicedirectora y en el año 2018 como Directora.

Como docente se desempeña en las cátedras de Didáctica General, Filosofía y educación, ESI y Pedagogía.

En la actualidad se desempeña además en Investigación vinculada a Currículum y Educación Inclusiva.