Se espera que al finalizar su proceso de formación el/la Licenciado/a en Música con Orientación en Instrumento haya logrado adquirir conocimientos, habilidades/competencias y aptitudes para:
Se espera que al finalizar su proceso de formación el/la Técnico/a Universitario/a en Práctica Musical Instrumental haya logrado adquirir conocimientos, habilidades/competencias y actitudes para:
Mensuales:
Anuales:
Primer Semestre:
Segundo Semestre:
*De acuerdo a la mención en instrumento el alumno cursa: Violín, o Viola, o Violoncello, o Contrabajo, o Arpa, o Piano, o Guitarra, o Flauta, u Oboe, o Clarinete, o Fagot, o Saxofón, o Trompeta, o Trombón, o Corno, o Eufonio o Tuba o Percusión, o Canto lírico.
**De acuerdo a la mención en instrumento, el alumno cursa Práctica Orquestal (para Violín, Viola, Violoncello, Contrabajo, Arpa, Flauta, Oboe, Clarinete, Fagot, Saxofón, Trompeta, Trombón, Corno, Eufonio, Tuba y Percusión) , Escena Lirica (para Canto lírico) , Práctica de lectura y acompañamiento para Piano y Práctica de lectura y acompañamiento para Guitarra.
Anuales:
Primer Semestre:
Segundo Semestre:
*De acuerdo a la mención en instrumento el alumno cursa: Violín, o Viola, o Violoncello, o Contrabajo, o Arpa, o Piano, o Guitarra, o Flauta, u Oboe, o Clarinete, o Fagot, o Saxofón, o Trompeta, o Trombón, o Corno, o Eufonio o Tuba o Percusión, o Canto lírico.
**De acuerdo a la mención en instrumento, el alumno cursa Práctica Orquestal (para Violín, Viola, Violoncello, Contrabajo, Arpa, Flauta, Oboe, Clarinete, Fagot, Saxofón, Trompeta, Trombón, Corno, Eufonio, Tuba y Percusión) , Escena Lirica (para Canto lírico) , Práctica de lectura y acompañamiento para Piano y Práctica de lectura y acompañamiento para Guitarra.
***De acuerdo a la mención en instrumento, el alumno elige entre: Repertorio de piano, Repertorio de guitarra, Repertorio de música orquestal y Repertorio de música vocal.
Anuales:
Primer Semestre:
Segundo Semestre:
*De acuerdo a la mención en instrumento el alumno cursa: Violín, o Viola, o Violoncello, o Contrabajo, o Arpa, o Piano, o Guitarra, o Flauta, u Oboe, o Clarinete, o Fagot, o Saxofón, o Trompeta, o Trombón, o Corno, o Eufonio o Tuba o Percusión, o Canto lírico.
**De acuerdo a la mención en instrumento, el alumno cursa Práctica Orquestal (para Violín, Viola, Violoncello, Contrabajo, Arpa, Flauta, Oboe, Clarinete, Fagot, Saxofón, Trompeta, Trombón, Corno, Eufonio, Tuba y Percusión) , Escena Lirica (para Canto lírico) , Práctica de lectura y acompañamiento para Piano y Práctica de lectura y acompañamiento para Guitarra.
Anuales:
Primer Semestre:
Segundo Semestre:
*De acuerdo a la mención en instrumento el alumno cursa: Violín, o Viola, o Violoncello, o Contrabajo, o Arpa, o Piano, o Guitarra, o Flauta, u Oboe, o Clarinete, o Fagot, o Saxofón, o Trompeta, o Trombón, o Corno, o Eufonio o Tuba o Percusión, o Canto lírico.
Las condiciones de ingreso a la carrera son las estipuladas en el artículo 7 de la LES Nº 24.521: "Para ingresar como alumno a las instituciones de nivel superior, se debe haber aprobado el nivel medio o el ciclo polimodal de enseñanza. Excepcionalmente, los mayores de 25 años que no reúnan esa condición podrán ingresar siempre que demuestren, a través de las evaluaciones que las provincias, la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires o las universidades en su caso establezcan que tienen preparación y/o experiencia laboral acorde con los estudios que se proponen iniciar, así como aptitudes y conocimientos suficientes para cursarlos satisfactoriamente".
Continuan las incripciones a las carreras que inician en Marzo 2025. Conocé el procedimiento de preinscripción y matriculación inicial y accedé a la información académica de calendarios, cronogramas y material de estudio.
Alicia Inés Geminiani es Profesora en Psicología y Ciencias de la Educación, Psicopedagoga, Licenciada en Psicopedagogía, Lic. en Educación especial y Lic., en Gestión Educativa. Especialista en Problemáticas Socioeducativas, Especialista en Gestión Educativa de nivel Superior, Especialista en Ciencias sociales con mención en Psicoanálisis y Problemáticas Socio-Educativas, Doctoranda en Pedagogía.
Se desempeña como docente en el Instituto Mariano Moreno desde abril del 2010, asumiendo la Gestión directiva por concurso en el año 2015 como Vicedirectora y en el año 2018 como Directora.
Como docente se desempeña en las cátedras de Didáctica General, Filosofía y educación, ESI y Pedagogía.
En la actualidad se desempeña además en Investigación vinculada a Currículum y Educación Inclusiva.