Trayecto de Formación Musical en instrumento – Ciclo inicial

Objetivos de la Carrera

• Vivenciar experiencias musicales colectivas que le permitan enriquecer su relación afectiva con la música a través del canto, del movimiento, la audición y la ejecución de instrumentos.
• Participar de proyectos musicales que favorezcan el desarrollo de las habilidades y procedimientos que requiere la participación en un ensamble vocal-instrumental.
• Incorporar progresivamente elementos interpretativos y técnicos desde el instrumento elegido que enriquezcan el criterio estético para el abordaje de diferentes materiales musicales.
• Interpretar en instancias públicas lo vivenciado y trabajado durante el año en el aula en diferentes espacios de muestras y audiciones.
• Adquirir de modo progresivo nociones técnicas en la práctica vocal a partir del abordaje de repertorios con crecientes niveles de dificultad musical que desarrollan el oído armónico logrando autonomía en el canto grupal.
• Adquirir un manejo técnico e interpretativo progresivo de los instrumentos para abordar interpretaciones solistas, en ensambles y formaciones de cámara disímiles, desarrollando hábitos de estudio y de ensayo.
• Transferir los conocimientos adquiridos en el lenguaje musical a la práctica instrumental incorporando la flauta, la percusión corporal, el instrumento musical elegido y la voz.
• Explorar y ampliar las posibilidades de la voz mediante ejercicios de vocalización, técnicas de relajación, respiración y cuidado del instrumento vocal.
• Integrar las principales nociones de la grafía tradicional musical a partir de actividades de lectura, audición e interpretación para lograr una apropiación significativa de los códigos notacionales del sistema.
• Vivenciar los elementos del lenguaje musical a través de experiencias que incorporen el cuerpo, el canto, los instrumentos y el juego.
• Comprender los elementos del lenguaje a través de diferentes formas de conceptualización que le permitan apropiarse de la lectura y la escritura musical.
• Conocer la grafía tradicional del lenguaje musical a partir de experiencias que incluyan procedimientos de escritura, lectura , creación, interpretación y audición.
• Valorar las producciones y creaciones, propias y de sus pares, como fuentes de riqueza y realización, potenciando la expresión y la creatividad.
• Desarrollar la sensibilidad y el criterio estético desde un contacto progresivo con música de diversos géneros, estilos y procedencias.