Destinatarias/os: graduadas/os de carreras de grado con 4 años o más de duración que realicen investigaciones y/o intervenciones en contextos vulnerabilizados tales como villas, barrios y cárceles.
Presentación
Este curso propone brindar herramientas teórico-metodológicas para aquellos profesionales que investigan, trabajan e intervienen en villas, barrios populares, contextos carcelarios y pos carcelarios. Estas herramientas habilitan a reflexionar sobre contextos sociales atravesados por violencias materiales, simbólicas e institucionales que se reactualizan y construyen significaciones particulares en las trayectorias de vida de las personas, al interior de los grupos familiares, de los barrios y comunidades. En este sentido, la convergencia política y social entre inseguridad, pobreza y delito es un fenómeno que produce sufrimiento en las personas provenientes de zonas empobrecidas y vulnerabilizadas de la ciudad. Este sufrimiento se relaciona con las dificultades estructurales para acceder a
bienes materiales y a las expectativas que genera la sociedad de consumo. Pero también con la violencia simbólica a las que estas personas están sometidas a lo largo de sus vidas.
Por esto, la etnografía como perspectiva, método y forma de escritura puede contribuir a enfocar, discutir y complejizar ciertos supuestos sociales, para construir un conocimiento anclado en aquello que las personas dicen, piensan, sienten y hacen en tanto agentes sociales que configuran y significan el mundo que a su vez los determina. A su vez, la etnografía habilita una reflexividad profunda y atenta sobre las propias prácticas profesionales. Principalmente porque es una forma de conocimiento que se construye a través de las relaciones sociales entre el investigador y las personas-sujetos de investigación/intervención. Por tanto, se vuelve una fuente enriquecedora que posibilita reflexionar sobre los desafíos epistemológicos, metodológicos y ético-políticos de comprenderse como partes de ese mismo mundo social sobre el cual se va a investigar y a intervenir.
El curso acredita: 40 horas.
Cronograma de cursado
El curso propone 40 horas de duración, organizadas en 8 clases sincrónicas de 4 horas cada una y 8 horas para la resolución de actividades prácticas sincrónicas.
| Encuentro | Fecha | Contenidos / Actividades |
| 1 | 1/11
18 a 22 h |
Presentación del curso. Presentación de la docente. Presentación de los estudiantes y sus trayectorias de investigación, extensión e intervención en diferentes contextos segregados. Presentación de textos.
Actividad áulica: Diálogo de saberes desde las diferentes disciplinas de procedencia de los estudiantes. Lectura de un texto breve en grupos y puesta en común colectiva en base a una guía de preguntas para resolver en forma oral. |
| 2 | 2/11
18 a 22 h |
Introducción a los sentidos y perspectivas sobre la violencia como constitutiva de relaciones sociales. Etnografías cordobesas sobre villas y barrios segregados: Inseguridad, trayectorias delictivas y violencia institucional.
Actividad áulica: guía de lectura para resolver en grupo sobre textos trabajados en clase. |
| 3 | 3/11
18 a 22 h |
Etnografía como enfoque, método y escritura. Las principales prácticas del trabajo de campo: observar, percibir, escuchar, acompañar, sentir, contener, registrar, participar, compartir. Las emociones en el trabajo de campo. Actividad áulica: Preparación del diario de campo: qué registrar, cómo registrar y cuándo registrar. |
| 4 | 6/11
18 a 22 h |
La entrevista antropológica: momentos de apertura y de profundización.
Actividad áulica: -Análisis en grupos de dos personas de una entrevista en profundidad en contextos de encierro facilitada por la docente. -Pensar y elaborar en grupos de a dos personas una guía para realizar una entrevista de apertura. |
| 5 | 7/11
18 a 22 h |
Contextos carcelarios y post carcelarios. Lecturas etnográficas para abrir preguntas sobre encierro y sufrimiento. Actividad áulica: Proyección de documental etnográfico: “O Cárcere e a rua”. Año 2005, dirigido por Liliana SULZBACH (subtitulado en castellano).
Actividad asincrónica: Realización en grupos de a dos personas de una entrevista en profundidad en los barrios/ espacios de trabajo. Registro en el diario de campo. Uno entrevista y el otro registra. |
| 6 | 14/11
18 a 22 h |
Clase práctica. Análisis grupal de las entrevistas y registros trabajados en grupo. Reflexiones metodológicas y éticas. |
| 7 | 15/11
18 a 22 h |
Continuación de la clase anterior. Análisis grupal de las entrevistas y registros trabajados en grupo. Reflexiones metodológicas y éticas. |
| 8 | 16/11
18 a 22 h |
Consultas y acompañamiento para la realización del trabajo final integrador: elaboración de un informe etnográfico sobre la entrevista y registro de campo realizados. Elección de herramientas teóricas y categorías nativas. |
